Das Kooperationsprojekt schwedischer, italienischer, österreichischer und deutscher Forscher/innen, Lehrkräfte und Medienpädagog/innen stellte die Frage nach Empowerment-Strategien rund um digitale Spiele. Gerade benachteiligte Jugendliche, die viel spielen, erfahren selten Anerkennung für ihre im Spiel erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten. Dieses Know-How ist Ausgangspunkt von Projekten gewesen, die in den Partnerländern erprobt und in der Publikation detailliert aufbereitet sind:
- Simcity als Tool für Stadtentwicklung und Förderung zivilgesellschaftlichen Bewusstseins
- Minecraft als Tool für kooperative Planungsprozesse
- Intergenerativer Dialog
- Design eines Kartenspiels über Computerspiele
Die Projektpublikation ist in englischer Sprache im Mailänder Verlag LEDI erschienen. Sie ist als Open Educational Ressource umgesetzt und stehen unter der Creative-Commons-Lizenz BY SA [anders als auf der Verlagsseite angegeben, in der Publikation ist die Lizenz richtig abgebildet].
Sie ist über folgende Kanäle verfügbar:
Inhaltsverzeichnis
| Introduction | 4 |
| Chapter 1 | |
| Game and Video Game. Reflections between Education and Entertainment. Massimiliano Andreoletti |
7 |
| Video Games in Real Life Annalisa Castronovo & Marcello Marinisi |
23 |
| Social Media and Digital Gaming Worlds – far more than Playing Games
Sebastian Ring |
35 |
| Potentials of Video Games
Anu Pöyskö |
45 |
| What Makes a Game Attractive?
Anna Ragosta |
59 |
| Rating Video Games
Anna Ragosta |
64 |
| Media/Digital Competence. The European and Italian Definition
Gianna Cappello |
66 |
| Chapter 2 | |
| The Gamepaddle Project – Games. Education. Empowerment. Tobias Härnvi, Ida Pöttinger |
76 |
| Cooperation in Minecraft Tobias Härnvi |
82 |
| SIMaging the City. The Educational Use of Video Games in a Youth Club of Palermo
Massimiliano Andreoletti, Gianna Cappello, Annalisa Castronovo, Marcello Marinisi & Anna Ragosta |
92 |
| EMPOWER*play
Michaela Anderle |
105 |
| Card Game Design. Designing a Card Game about Video Games
Sebastian Ring |
117 |
| Tools | 124 |
| Chapter 3 | |
| About the Authors | 126 |
Beteiligte und Förderung
GAMEPADDLE wird gefördert durch JUGEND IN AKTION
Am Projekt beteiligt sind:
Karlstads internationella TIME-utbildning [PDF] | Karlstad, Schweden
vereten durch: Tobias Härnvi, Martin Nilsson und Lars Sundqvist
MED – Associazione italiana per l’educatione ai media e alla comunicazione | Italien
vertreten durch: Gianna Cappello
Università Cattolica del Sacro Cuore | Mailand, Italien
vertreten durch: Massimiliano Andreoletti, Anna Ragosta
Centro TAU | Palermo, Italien
vertreten durch: Marcello Marinisi
wienXtra – Medienzentrum | Wien, Österreich
vertreten durch: Michaela Anderle, Anu Pöyskö
wuk m.power | Wien, Österreich
vertreten durch: Nina Eckstein
JFF – Institut für Medienpädagogik | München, Deutschland
vertreten durch: Dr. Ida Pöttinger (bis 09/2011), Sebastian Ring
